书香飘逸，创意生长在这个快节奏的时代,人们不得不面对着繁忙的日程安排和各种压力。然而,在这样的环境下,保持良好的心智状态和创造力,却显得格外重要。如何在快节奏中找到属于自己的"书香之境"?如何在纷繁复杂中培养出
儿童阅读读什么？如何提高孩子的阅读力？如何成为优秀的领读者？普通儿童和特殊儿童融合阅读的策略和方法又有哪些？11月27日至28日，又可以在哪里实现？商场方表示，“书香润泽童年”——2021年公共图书馆儿童阅读推广将在广东中山图书馆和线上举行。届时，言几又租约11月30日才正式到期，来自全国各地的图书馆学专家、教育学家、儿童文学作家、儿童文学研究者将共同探讨儿童阅读。
本次推广会由图书馆学会指导，店里打包好的书籍和商品将再存放一段时间。不少老顾客来到门口都看到这份公告，图书馆学会阅读推广、图书馆学会公共图书馆分会、中山市委宣传、中山市文化广电旅游联合主办，上面表示客服会解答会员卡事宜，中山图书馆承办，但“特搜”尝试拨打电话却一直未能接通。言几又今年陆续关闭成都、宁波、西安、广州、北京等地的门店，广东图书馆学会协办。
推广会包括“书香润泽童年”专题报告和“书香润泽童年”主题展览两分。
其中，而上海也有门店在国庆后一直暂停营业，“书香润泽童年”专题报告以“跨界＋融合”为特色，不少言几又的员工、供应商都一直在争取挽回损失。根据法院公告，邀请了聂震宁、王余光、朱自强、王志庚、张文彦、黑鹤、姬炤华、江小英、吕梅、李星明等国内知名图书馆学的专家、教育学家、儿童文学作家、儿童文学研究者，言几又由于失信，围绕“经典阅读与儿童成长”“儿童阅读素养培育”“绘本与普特儿童融合阅读”等主题展开研讨。
为期一个月的“书香润泽童年”主题展览从11月27日开展，目前已被列为限制高消费企业。《2020-2021实体书店产业报告》显示，展示内容包括三个分：历届“丰子恺儿童图画书奖”作品展、2019－2020年博洛尼亚国际儿童书展·原创插画展、“星梦启航”粤港澳湾区自闭症儿童书画作品展。
在严格做好疫情防控的基础上，2020年全国共有1573家书店关门，本次推广会采取线上与线下相结合的方式举行。线下专题报告在将在中山图书馆负一楼综艺举办，展览在中山图书馆六楼举办，主要面向本地从业人员和读者。读者可以通过中山图书馆微信公众号报名参与。需要注意的是，目前进入图书馆仍要提前预约，并全程佩戴口罩。线上包括“云”展览和“云”报告。其中“云”展览主要是通过新媒体平台展览展示，“云”报告将全程直播专家讲座，个别专家将到现场开讲，全国公共图书馆从业人员及阅读爱好者可以在线观展并参加活动。
专家讲座及内容简介
1．聂震宁（第十、十一、十二届全国政协，韬奋基金会理事长，出版集团公司原总裁）
报告题目：《绘本阅读：阅读力决定学力》
报告简介：是什么决定了孩子的学表现？当具备了充足的学动力和毅力后，对学能力起决定性作用的正是阅读能力。阅读能力不仅对孩子学成绩产生重要影响，还会影响学生整体学状态，甚至影响其心智发育和道德养成。如何提高阅读力？绘本阅读在孩子的幼年时期扮演者什么角色？在不同的阅读阶段，有哪些策略和方法？本场报告将为您解答。
2．王余光（北京学信息管理系教授、博士生导师，教育高等学校图书馆学教学指导，图书馆学会监事长）
报告题目：《儿童成长与经典阅读》
报告简介：传统典籍与今日之生活已越来越疏远，为何仍提倡阅读经典？朱自清先生在《经典常读》中说过“经典训练的价值不在实用，而在文化”。经典仍具有极高的文化价值，经典阅读可以达到通识教育的目的。通过阅读经典，儿童不仅可以提高个人修养和写作水平，更可以传承文化，在阅读中找到的根，在历史的沉淀中寻到当下的答案。
3．朱自强（学者、翻译家、作家。第十八届国际格林奖得主，儿童文学研究会副会长。现为海洋学国际儿童文学研究中心，二级教授、博士生导师）
报告题目：《儿童文学阅读与儿童的心智成长》
报告简介：儿童阅读，阅读什么？儿童阅读的主体资源是儿童文学。儿童语言的发展和思维的发展在不同的阶段呈现出不同的特点，如何在各阶段实施有效的阅读指导？文学阅读与知识教育是怎样的关系？文学阅读如何影响儿童精神品质发展和自我意识？报告人将围绕儿童心智成长的一系列问题展开论述。
4．王志庚（研究馆员，儿童阅读领读者，阅读三十人论坛成员）
报告题目：《为好书发声，为儿童领读》
报告简介：推广阅读，儿童优先。图书馆是儿童阅读的天堂，推广儿童阅读，图书馆是认真的，也是专业的。阅读惯是一种财富，正如吉姆崔利斯在《朗读手册中》所说，“你或许拥有无限的财产，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈”。如何成为优秀的领读者？如何培养出优秀的领读者？报告人将分享经验与理念。
5．张文彦（青岛学新闻与传播学院教授、硕士生导师，副院长）
报告题目：《儿童阅读跨媒介推广初探》
报告简介：人类的知识正处于从纸质媒介向数字媒介迁徙的时代，虽然纸张仍是承载精美绝伦的童话及图画最重要的载体，但许多儿童读者却已凭借无处不在的数据信息流，实现了从纸质文本到数字媒介之间的溯游。这表现在儿童日常交谈、表述中，他们将书中所读到的内容与音频、视频中的内容交错编织，展示出跨媒介“构筑世界的艺术”（亨利·詹金斯）的雏形。儿童跨媒介阅读是无法回避的问题，报告人拟以媒介技术的不同时代为背景，探讨其过去、现状与未来。
6．格日勒其木格·黑鹤（作家协会第九届全委会，黑龙江作家协会副）
报告题目：《童年在草原的我》
报告简介：在草原度过的童年是怎样的？有散落在草甸深处的骏马，有朝夕相伴的忠犬……草原是报告人浸满回忆的童年天堂，更是其创作的灵感源泉。报告人想通过自己的写作，让更多喜欢阅读的孩子有更丰富的选择。一个孩子拥有的写作能力，是建立在其阅读基础之上。报告人还将通过讲述童年经历，分享阅读是如何引领他进入一个浩瀚世界。
7．姬炤华（画家、图画书作家、阅读推广人）
报告题目：《是什么决定了孩子未来的成功——从＜两个天才＞说绘本》
报告简介：成绩、智商、想象力和创造力，究竟是什么决定着孩子未来的成功？古老的智慧与现代科学又是如何看待返个问题的？曾获“文津图书奖”等奖项的绘本《两个天才》以现代风格诠释了古老的智慧——王阳明的“知行合一”，逻辑严密、设计精细、幽默有趣，书中埋藏着些什么样的宝藏呢？一起来听作者怎么说吧！
8．江小英（西南学教育学副教授，西南学绘本阅读研究中心）
报告题目：《图书馆无障碍阅读及融合阅读项目的开展及启示》
报告简介：特殊儿童应该阅读哪些类型的图书？国内外图书馆为孤独症儿童、阅读障碍儿童、智力障碍、听觉障碍儿童、视觉障碍儿童等各类特殊儿童提供了哪些无障碍阅读的服务？国外的实践和经验为国内图书馆带来哪些启示？本场报告将为您揭晓答案。
9．吕梅（中山图书馆馆长）
报告题目：《普特儿童融合阅读实践报告》
报告简介：从为生活阅读到为生命成长和为文化传承阅读出发，将普特儿童融合阅读带入更深层次，探究普特儿童相处的新模式——融合阅读，探寻普特儿童融合阅读的策略和方法，并跟您一起认识生命的意义，接受差异、接纳不同，打好精神底色，增强认同，增强意识，传承基因。
10．李星明（绘本创作者、插画家、潮玩设计师）
报告题目：《一绘本的诞生——爱物乃爱人的基本练》
内容简介：《苏丹的》讲述的是世界上最后一头雄性北白犀苏丹的传奇故事。二位创作者亲赴肯尼亚实地采风，画者以3种主题颜色创作且融入了巨的个人情感，以苏丹的真实经历和童话的笔法回顾了他的一生。人类目睹一个物种的消失，给我们会带来什么？有怎样的启发？对于其他事件我们该怎样做呢？来听听创作者怎么说吧！
（图片由主办方提供）
责编：贾亭沂
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