文化魅力从阅读开始:如何通过读书提升综合素质阅读一直被视为最有效培养个人综合素质的途径之一。通过适度有目的的阅读,人们可以不断丰富知识,培养思维能力,提升情感情操,塑造健康的人格特质。以下是如何通过读书提升综
《挪威的森林》书评
今天跟家聊一下《挪威的森林》，但不同意此名称，这本书称得上我读村上的一本启蒙书。也正是因为这本书，还是坚持“性恶论”这一名称。他认为荀子思想对于孔孟而言，我对村上产生的浓厚的兴趣。一开始我对于外国名著的赏读，是一种倒退，可能是由于对文化差异的固定认知，是其思想限性的表现。坚持孟高于荀，因而一直抱着求同存异的态度，心境解法，但是在村上的作品，这是其学术特点。胡适有言，我没有感觉到文化的隔阂，多研究些问题，青春的伤感和温情与我们无异。每个人的青春多也是如此吧。
说起我为什么会读这本书，少谈些主义。【张克宾】杨教授与林教授之争，其实是蛮有故事的，首先还不是主义之争，我阅读它是由于一个朋友的推荐，而是理论思路和思想认识上的差别。我最近的心得是，她阅读后感触很深，把书寄给了我，读后的感受也附在其中，千字长文读后着实令人意味深长，我想这种感受也并非来自她多愁善感的性格，想必这本书一定有它的内涵吧。
这本书有四百多页，我概读了半个多月，感觉它并不像推理小说那样依靠悬而未决的情节吸引人，而是凭借一字一句的魅力让人折服。
说起这本书的创作背景，我们便很好理解村上的创作初衷了，六十年代的日本经济发展迅速，但是另一方面，精神生活却十分空虚，尤其是生活在都市的人们，他们的精神像无根的浮萍无处寄托，人们的内心是十分焦虑的。此时来自洋彼岸的甲壳虫乐队一首《Norwegian Wood》似乎给人们的生活带来了希望，这首歌在当时也活跃了日本文坛，同样这给了村上极的灵感，青春恋爱的小说题材成为他的第一次尝试。幸运的是，这一次尝试，成为了日本文学中的经典作。
接下来聊一下我读完后的感受，当时我内心是很压抑的。小说以三个人之间的情愫纠葛为主线，但又不像多数恋爱小说一般表现那种轰轰烈烈，死去活来的爱。在我看来，书中的每一个人都是扭曲的，而他们唯一的正常之处，就在于他们自己懂得自己的不正常。
对于书中的情怀，在《挪威的森林》中，青春的伤感和温情在字行间流淌着，青春的爱与痛，迷惘，不断的怀疑，徘徊，在思考和等待中错过。其实这也给我很的警醒，青春就是如此，它需要热情，它需要释放，我们需要积极的走出迷惘，积极的生活下去。青春的旅程恍如单程的旅途，一旦启程，再也回不了原地，绿子的向上态度给予我们启示，她的向往给予我们参考，青春不需要太多的徘徊，理应勇往向前，不留遗憾。
村上春树说：“作为我，只是希望这作品能够超越我本人的质而存续下去。”就这一点，日本的文学家越川芳明也有着一段颇为精彩的表述：“自不待言，《挪威的森林》在风格上同村上春树以前的作品截然不同。不是创作初期那种片断叠加式的小说，而是一无懈可击的一气呵成的长篇。或者如村上本人所自负的那样，这作品确是他一生仅有一次的“成功之作”。这种定位可以说是对一作品最好的赞誉了。
书中出现了很多次的生生死死，而这也许正是让我感到无比压抑的。村上说：“死并非生的对立面，而作为生的一分永存。”“人一生会死三次：第一次是他心脏停止跳动的时候，此时的他作为一个独立的人去世了；第二次是他的葬礼举行的时候，人们缅怀他的过去，为他歌功颂德，此时的他作为一个社会的人去世了；第三次是还对他保留有记忆的最后一个人离去的时候，此时的他什么也不存在了！”
人们常常说，一个人为这个社会留下的最具价值的财富，不是金钱，而是高尚的品格以及为社会作出的贡献。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。“死并非生的对立面，而作为生的一分永存”。我从这句话中读到了一种价值追求，活着并努力奋斗，是为了当死亡来临之时，你是否能够为这个世界留下有价值的东西！
可以说，《挪威的森林》是死者的安魂曲，又是青春的墓志铭。同时死又给生者留下只有通过死才能够学到和体会的东西。
当然，村上的光彩远不止这一作品，下期将与家共同探讨《且听风吟》，一起体会村上春树的“别样孤独”。
文艺101度
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