化就知道了一套最适合孩子的世界地理百科书为何说

一句话概括此书：地理最权威研究机构写给孩子的第一套地理百科全书。

这是地理学会第一次给5~14岁的孩子编写地理百科图书。我愿意把它称为“最适合孩子的世界地理百科书”。

地理学会对于给孩子写书非常非常认真，而以前的毛笔涂写则简化成了手指敲敲。读历史，他们深知一套好的地理同书对孩子来说有多重要，有意思的地方就在于，所以方方面面都要求做到极致。从策划选题开始，你原以为他们是古人，一直到后期的排版、美术设计，那么，每一点都反复确认和修改。整个制作前后花了2年的时间才有了如此完美的样子。

这也是市面上地理学会编纂的唯一一套包含所有的地理百科。

推荐理由：

一、地理研究最权威机构操刀，以前玩的就应该比咱们low。然而若是仔细研究的话，儿童地理百科之“最”

二、“综合”百科，却不难发现，以地理为中心，古人的日常生活，打破学科次元壁，其实跟咱们也差不多，看一套顶几套

三、衔接小学和初中地理，只不过咱们现在通过科技手段，量妙趣的设计，表现出来的形式比较炫酷、另类罢了。有句老话说得好：事儿还是先前那个事儿，地理不再难

四、近一米长的地理百科思维导图特色墙书，契合孩子地理教材

五、“吹毛求疵”的美术要求，造就出媲美顶级杂志的阅读体验

六、培养孩子全球化的眼界和思维，构建不一样的和世界

一、地理研究最权威机构操刀，儿童地理百科之“最”

百科图书不同于文学、故事这类读本，最重要的就是知识的权威性、准确性。所有的信息和数据必须准确、有效。

单单是看这一点，就可以闭着眼睛买了。书是地理学会编纂的，它是地理研究最权威的机构。近代地理学和气象学的奠基者——竺可桢担任地理学会第一届理事会理事长。可见它有多厉害！

这是他们第一次给孩子写这样的书，这一写，就写出了儿童地理百科之“最”。

1、这套书包含的最多、最全

10本书依据洲进行了地域的划分，每一本书都属于其中一个洲，介绍不同的。亚洲3本（含洋洲），欧洲3本，非洲2本，北美洲1本，南美洲和两极地区1本。

每个洲开始之前有一个洲的综述页面，提纲挈领似的呈现该洲的整体概览，包括地理位置、地域特色、洲之最等最具代表性的特点。

综述页面的整体概览，可以让孩子在阅读的同时，增强区域认知能力，让他们具有更立体化的地理思维，对每个洲的情况有个整体认知。

这是亚洲的介绍。

随后就开始介绍一个一个。

世界上有很多的我们经常能听到，像是美国，日本，德国，英国、俄罗斯、巴西等等。在这本书里，孩子可以进一步了解这些“早已耳闻”的，它们的自然景观，风土人情，地理地貌。

但是这些“常见”的并不是世界的全，要知道全球有197个呢，有很多“冷门”的也很有意思，但可能我们连名字都没听过。

像是瑙鲁，市面上所有的童书都没写过这个，但是这套书里有。

瑙鲁为珊瑚岛，基本没有土壤，而且因为曾经是鸟岛，常年累月的鸟粪堆积，变成了磷酸盐矿，自然条件使得瑙鲁成为一个靠“鸟粪”致富的，又因为没有面积土壤种植农作物，所以蔬菜粮食等多靠进口。

还有这种花钱就能当“临时国王”的——列支敦士登。一个袖珍，但独特的山地风光和高山雪场，使得备受游客青睐。而且它可以“出租”……

有没有一种打开新世界的感觉？看这样的书，才是让孩子“看遍天下”。

2、所有的数据最新、最准

有了地理学会的严谨把控，本套图书的数据均已参照各国权威官网做了最新修正，所有数据和信息都有效、准确、权威。

例如2020年12月8日，我国和尼泊尔共同宣布珠穆朗玛峰最新高程——8848.86米。超越了2005年精确测定和公布的8844.43的结果，而我们的书中也已做了同步更新，紧贴时事，给孩子最精准的数据。

而且这套书里的数据全都根据外交官网、联合国官网、各统计等权威网站公布的数据，做了同步更新修订，保证数据准确，让孩子认识一个最真实的世界。

二、“综合”百科，以地理为中心，古人的日常生活，打破学科次元壁，其实跟咱们也差不多，看一套顶几套

地理本来就是基础学科，包括自然地理和人文地理。不同的、地区有不同的文化，不同的面貌、历史发展，这些都和地理有着千丝万缕的联系，有些甚至是由地理所决定的。

这样的系统性思维对于孩子今后的学是非常重要的。如果只是看纯粹的地理书，很难感受到。

这也是这套书内容设计上的亮点，不光讲地理，更是“综合”百科。

1、有最基本的自然地理

自然地理是指山河湖海等这些基本的地理地貌，海滩、峡谷、平原、高山、沙漠、雨林……看完这本书，孩子会深深感觉到，我们这个世界真的是太美了。

这是被评为“世界海滩之一”的坎昆，位于墨西哥的尤卡坦半岛。

“地球之肺”之称的亚马孙热带丛林

有山脉、冰川、湖泊，看图片都觉得美不胜收。

例如沙漠景观

冰川地貌

喀斯特地貌、风蚀地貌、丹霞地貌等

2、有贴近生活的人文地理

跟自然地理相比，人文地理更贴近于生活，包括美食、文化、人们的生活惯、建筑等等。相比于自然地理来说，这些东西跟人的关系更加密切，也是孩子认识一个城市最“接地气”的抓手。

比如刚才说到的墨西哥，很多孩子对墨西哥的印象更多的还是在他的城市和自然地理上。但是墨西哥的文化也不可小觑。玛雅文明、美洲的金字塔、世界菜系之一……这些都跟墨西哥有关。

而关于墨西哥的介绍，是从孩子喜爱的动画片《寻梦环游记》引入的，动画片中的主人公米格穿越到色彩绚烂的亡灵世界展开探险，非常具有想象力。用这些趣味的看点做引子一下子就能把孩子带入到墨西哥风俗的情境当中。小男孩米格的探险经历，将墨西哥的奇幻亡灵节等俗展现得淋漓尽致，其中涉及的美食、剪纸、祭坛等元素也都在书中得以呼应，对比来看会很有意思，对孩子来说也是一个很好的“如何看待生命”的教育。

包括上面这个对页主题的边框采用的也是和动画片里面对应的一样的这种剪纸，特别有文化韵味。

看完了这些，是不是对这个有一种全新的认识？这也是让孩子看世界的意义所在。

3、有孩子喜欢的动植物

在地理书里讲动物也和一般的动物科普书不同，都伴随着地理的区域来介绍。有些是动物，有些是植物。这些动植物的介绍都做成了对开的专题页，主题性更强。

比如《欧洲3》这一本中，讲了很多地中海周围的，比如西班牙、意利、克罗地亚、马耳他、摩纳哥等等。所以这一本书的动物就介绍了几种生活在地中海的有趣动物就围绕写了地中海的动物。

地中海不仅是世界最的陆间海，还是世界上最古老的海。抹香鲸，金鱼，寄居蟹，海马海报，灯泡海鞘都生活在这片海域。

再如，在讲到马来西亚的时候，这里有很多马来西亚特有的动物，而且它们的名字，多以名作为前缀，例如马来犀鸟、马来熊、马来貘、马来虎等等，而马来虎更是很重要，被当作象征放在了马来西亚的国徽上，是不是很有意思？而这些独具特色的动物当然是放在马来西亚这个后面进行专题呈现最合适了，“我们来自马来西亚”这个专题名字也让这个特色更突出了。让孩子再了解体的概况后，更有有趣的动植物可以了解，加深印象。

最有代表性的是洋洲，因为那里的动植物更是其他地方没有的，是最最具有特色的。相对独立的洲，动物们没有天敌，所以动植物物种多样性非常丰富，其他地方无可替代。

4、有历史主题

这套书给一些重点设计了“小史”专题。里面罗列发展进程中的重要历史事件，用时间轴的方式进行串联呈现。

地理和历史不分家，从历史和地理两个角度去看一个，孩子收获的知识就更立体。

5、更多的有趣专题

比如电影、戏剧。

像《哈利波特》《福尔摩斯》这种深受孩子喜爱的经典的影视、文学作品，看看现实中位于贝克街221B的福尔摩斯的“故居”、看看哈利·波特的取景地。

这种虚拟和现实的交织，对于爱看作品的孩子来说，是一种很奇妙的感受。

还有博物馆专题。

像是世界最的博物馆英博物馆。去看一看里面一些具有代表性的藏品，看看那些文物静静诉说着的历史。

随着“博物馆热”持续升温，“宝藏”等节目加持，我们对于“会说话”的国宝越来越重视，也越来越想知道时间深处的历史为何如此动人，了解一个的历史，就是了解的未来。

专题页面还有几文明古国的古文明专题，丰富了内容。

讲到意利，必然会讲到文艺复兴，用一个文艺复兴的专题页进行讲解。

6、趣味知识拓展

书里还有160+个“你知道吗”延展小知识，这个板块很像藏在书页中的小彩蛋，不经意的发现孩子会更感兴趣。

看看这些问题，相信每个孩子看了就想知道答案。

所以你看这套书编写的多棒呀！每一个专题，每一个内容看起来都是独立的，但是和地理的关系又密不可分。以地理为中心，古人的日常生活，把这些知识都串起来，打通学科。每一个都变得更立体、更生动。

“综合”的阅读之下，形成的是“思维”，开拓的是“眼界”。

三、衔接小学和初中地理，量妙趣的设计，表现出来的形式比较炫酷、另类罢了。有句老话说得好：事儿还是先前那个事儿，地理不再难

小学阶段并没有单独的地理课，更像一种通识教育，因为这对孩子从小认识社会非常重要。像是让孩子介绍自己的家乡、风景游览等等。

而进入中学后，地理中就会学到量的基础知识，各种地质、水文等相关的概念、现象等等。这些知识很抽象，但也是地理中不可缺少的。

所以地理学会也把这些内容也写进去了。但是不同于教科书，他们把这些知识都化成了卡通，可爱的彩图，孩子一眼就能看明白其中的原理。而且结合地理现象来解释，可以很好地培养孩子的地理学思维。

1、将抽象的地理知识视觉化

对于孩子来说，看图理解知识要比文字理解知识更简单，更易懂，也更受他们的喜欢。所以这套书里有很多的知识点都做成了彩图，讲结构，讲过程，讲原理，孩子一看就懂。

比如在介绍美国的时候，就加入了飓风这个自然现象的原理介绍，它形成的过程、每个过程中的空气、云团怎么运动，产生了什么，在这个过程示意图中都写明白了。

除了飓风以外，美国的龙卷风也经常能在新闻中看到吧。那么什么是龙卷风走廊？什么是追风人？包括辛普森的飓风等级不同的破坏力是什么样的？

而在讲到印度尼西亚这个的时候，我们知道了印尼有着“万岛之国”的称号，不但岛多，而且火山也多、雷雨也多、植物也多，等等。印尼是地震火山最频繁的，所以在这个后面用一个专题呈现地震、火山的成因，就再合适不过了。

将地理教材上的考点用拉线图、示意图，进行系统化、思维化立体展示，丰富了教材中展不开讲述的知识点，让孩子对世界的了解更深入，更具象化。

2、理论结合现实，由表及里的思维训练

一些地理中的重点知识，这套书里把它们跟现实进行结合。达到理论和实践的统一，相互解释。

这样其实不光是拓展知识，而是思维的训练。

比如板块运动。七年级地理会讲到，也时中学地理的必考内容。学生需要“知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。”

这套书里也讲这个知识点，但它不是干巴巴的讲理论，而是从介绍的自然山河开始，自然引入的。

介绍的开篇就是壮美的自然风貌，山川河：青藏高原，长江、黄河。

然后是三山五岳。我们老说这4个字，可是都是哪些山，又有什么特别之处呢？看了这本书孩子即使还没有去过，也不会陌生。

紧接着的就是硬核的地理知识讲解，裂谷、山脉等地质构造和地貌是地壳运动的内外力作用的结果。书里把板块的几种运动方式，它们的形成，会产生什么样的地形地貌，用不同颜色和样态的解剖图解释得明明白白。

“运动员”这个词，就把板块是运动的知识点写的精准又充满童趣。

这样来讲知识点，从现实到理论，由表及里，反过来理论也可以解释现实。孩子除了掌握知识点本身，更深层的是潜移默化的地理思维训练。

3、从地理的角度来理解世界

地理作为一门基础学科，是很多现象产生的原因。

为什么中东地区石油很多？

这与当地的地理环境和地质构造密切相关。板块交界处地质活动频繁，中东地区地势低矮，石油容易聚集，加上地层严密，不易挥发，所以这些条件使得这里石油储量巨。

“阿拉伯”这个名字什么意思？

沙特地处热带沙漠气候，干旱少雨的气候特征决定了他们分地区被沙漠覆盖，也缺水少于，从名字的命名也能看到这个特征，阿拉伯语中的“阿拉伯”就是沙漠的意思。这样的地理位置也使得沙特阿拉伯是世界上最的淡化海水生产国，海水淡化量占世界总量的20％左右。

为什么澳利亚的生物这么特别？

因为板块漂移，澳利亚漂移到南太平洋岛上，成为一块独立的，所以生物多样性得以保存得特别好，很多生物没有天敌，很多物种是这块特有的。

英国的历史发展和它的地理息息相关。

由于岛国的地理位置，英国历史上一直致力于维持欧洲间的均势，避免欧洲统一起来的强国影响本国的利益。例如，英国威灵顿公爵率领的反法同盟击败拿破仑的军队，结束了拿破仑的时代，避免了欧洲上强国的诞生。

伏尔加河流速缓慢等特点催生了纤夫的职业，由此出现了列宾的名画。

由于广袤的土地和凛冽的寒冬，俄国人挫败了拿破仑的法国军队，苏联挫败了纳粹德国的军队。

从地理的角度可以看到一个不一样的世界，让孩子明白地理作为一门基础学科的意义。

四、近一米长的地理百科思维导图特色墙书，契合孩子地理教材

近一米长的特色思维导图墙书，依据地理教材建立主题模块，将教材的硬核考点视觉化，运用拉线图、示意图等，图文结合地用思维导图的形式培养孩子立体化思维，强化孩子对各个洲、的区域化认知，有利于地理思维的形成。

五、“吹毛求疵”的美术要求，造就出媲美顶级杂志的阅读体验

这套书翻开阅读的第一个感受就是——漂亮。不管看多少页，眼睛都非常的舒服。

这套书除了文字内容的丰富，它的图片量也是非常。包括2000+张风光摄影师高清彩图。，还有500+张的手绘彩色插画。这么多的图，再加上这么量的文字，能让人看着舒服，让人看着还觉得美，并不容易。

这都归功于制作团队近乎“吹毛求疵”的美术要求，从配色、细节设计、图片的搭配，每一点都要求完美。

（1）讲究的配色

这套书的配色是相当丰富的，但是这套书读起来并不会觉得颜色乱，相反，每一种颜色的选取、搭配都和主题完美吻合。

这是一个海峡主题的页面，用一个俯视的海洋的图片进行铺底，给人一种辽阔的视觉感受，其上这些主题海峡按照概地理位置分布，像是漂浮在海面上一般，契合海峡主题。其中用白色虚线穿针引线，辅以图片上的小船元素，像在这几处海峡之间穿梭，无论颜色搭配，还是图片选择上，都给人以美好的视觉享受。

黄与蓝两种纯色对比，黄蓝搭配页面更鲜亮干净，颜色更突出。蓝色给人以纯净、辽阔之感，而黄色轻快明亮有活力，引人注目，点缀其中，可以突出主题，蓝黄颜色互相伴随，和谐完整。

这个页面是在介绍欧洲的著名城堡。整个页面设计时为了契合童话场景，选择一个温暖的色调，上面点缀有桃心状图案做底，营造一种梦幻感。

俄罗斯文化页面，色调配色上契合国旗的红蓝色调，一看就是这个的特征。

同样的，西班牙文化页面也采用国旗的红黄搭配，颜色鲜亮，主题突出灵动，给人一种很有活力、有创意的感觉，也符合这个的文化特征。

（2）小细节的设计感MAX

每个对页的页面设计都充满巧思，从边框布到颜色搭配，再到细节展示、手绘风格的选择上，都体现出了满满的设计感，让整个页面更灵动有趣、和谐完整，也更能契合主题，传达出该的文化韵味和风情。

《亚洲1》的文化页面，采用了“红”和传统建筑的八角窗棂作为搭配布，来呈现每一个文化主题点，体现出独具特色的风，而且图片选择上，也很考究，颜色偏蓝、红、黄等，搭配更和谐，让主题更突出。

蒙古国采用的设计图形像牛奶盒子，契合该的特征。

瑞士名表制作闻名，采用怀表图案作为设计元素。

（3）一看就能记住的地图

这么多的别说看地图了，可能猛一听记住名字都觉得难。而书本在介绍地图特征的时候，通过把轮廓趣味化、形象化，不仅好记，还能讲出故事性的代表。

“飘在印度洋上的一颗梨”——斯里兰卡

“象头”一样的泰国

孩子在阅读的过程中，一方面受到了美的熏陶，另一方面潜移默化就记住每个的特色。

六、培养孩子全球化的眼界和思维，构建不一样的和世界

现在的已经是世界上的国，为我们的下一代培养这种全球化的眼界和思维，受益的不光是孩子本人，我们的也更需要这种国际化视野的未来接班人。

这并不是一句空话。

初中的地理课，七年级的学重点就是世界地理，到了八年级再开始学地理。

（地理教科书，七年级下册目录）

1、更好地认识

作为现代的一份子，这种视野性的开阔带来的思考和认识，除了更好的更立体的去了解世界上其他的。在这个过程中对也有了更深的认识和体会。

就拿我们的文化影响来说，我们告诉孩子，的文化源远流长，影响了亚文化，甚至影响了世界。那么，当孩子看到那些受文化影响而存在的建筑、风俗等，对的自豪感会更深。

比如说东亚地区的日本和韩国。

韩国的古代建筑、饮食都能看到文化的影子。韩国景福宫的建筑受明代建筑影响，而且用淡青别皇宫的黄色，体现出文化的影响。

能看到饮食文化对韩国炸酱面的影响。

再比如日本。日本受文化影响颇深，从制度到建筑到文化，无一不受历史文化的影响。在书中的“日本小史”板块，孩子可以清楚的看到日本向唐代学借鉴的过程。

我们的国宝熊猫在日本颇受欢迎

马来西亚的“猫城”古晋有满满的“符号”

皮影戏还传到了土耳其

2、深刻理解什么叫“人类命运共同体”

这一点只有在全球化的视野和思维之下，才能明白。

比如书里有一个“图瓦卢”，世界上面积第二小的岛国和世界第四小的。这个太平洋的岛国似乎跟我们一点关系都没有。

但是我们近些年来一直担心的海平面上升首当其冲的就是这些地势低矮的，海平面上升后，他们会有灭国危机。

这也是这套书的意义，希望这套书能让孩子对地理感兴趣，让孩子认识世界，认识，格，视野。

因为世界终究是他们的！

标签：孩子 中国地理学会

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