民俗文化对现代生活的影响在飞速发展的现代社会中,传统民俗文化虽然与日常生活的联系变得日益疏远,但其深厚的文化内涵和独特的价值内蕴仍然对我们的生活产生着重要的影响。首先,民俗文化为现代生活注入了独特的文化韵
外地的一名同行遇到一件特别郁闷的事情：他们班的学生在清明节这一天向老师发出了祝福：当班级中的某一位学生在群里发了一条“祝老师清明节快乐”之后，我国乡村手工业从总体上走向衰落，其他的学生也复制这条信息，但在特定的时期和特定的区域，然后就有堆学生都给老师送“祝福”……“你们出去（毕业后）千万不要说是我教的！”老师看了之后哭笑不得。
其实，也曾出现繁荣的面。例如，并非所有的节日，20世纪80年代，学生都能祝老师“节日快乐”，在苏绣出口创汇的盛期，一些比较严肃的节日，量订单分包到乡村，比如清明节、中元节、端午节之类的节日，形成了姑苏10万绣娘的盛况。再如，千万不要给老师发“节日快乐”的祝福，20世纪90年代，否则很容易弄巧成拙，随着游方艺人陆续回归，引发老师的反感，云南鹤庆新华银匠村形成了产业聚集效应，家长也要心中有数。
我们先聊清明节。
清明在多年以前充其量只能算个节气，而并非真正意义上的节日。后来，清明节就逐渐成为祭祀先祖，缅怀故人的传统节日。既然是缅怀已经去世的人，那么在这样的节日里祝老师“节日快乐”，真的合适吗？如果家长或学生和老师并没有深仇恨，我觉得一定不要在清明节这一天祝老师“节日快乐”，这是情商正常之人必须避免的基本准则。
我们再聊端午节。
端午节是每年农历的五月初五，这一天堪称“毒日”：历史名人伍子胥在这一天在钱塘江“自由落体”，东汉孝女曹娥在这一天为了救父亲而溺亡于曹娥江，爱国诗人屈原以死明志在汨罗江自尽……所以，五月初五是一个缅怀先贤的日子，同样也是一个禳毒驱邪的日子，试问在这样的日子里你祝老师“节日快乐”，到底有何居心？如果你对老师说“端午安康”，那么老师会觉得你挺有礼貌，但你来一句“端午节快乐”，老师的心情就自然会特别郁闷。
接着聊中元节。
中元节在我们这边也叫“七月半”，俗称“鬼节”，这是一个实打实的缅怀先祖，为列祖列宗举办祭祀仪式的节日。如果学生或者学生家长在这样的“节日”里祝老师“节日快乐”，那么你说这句祝福的时候到底把老师当成了什么？想想就觉得不寒而栗，这样的祝福自然也让老师毛骨悚然。在中元节这一天，一定不要随便对老师说“中元节快乐”之类的不吉利之语。
最后聊寒食节。
关于寒食节的来源，说的是春秋时期一个叫重耳的晋国公子在躲避战乱，躲避了19年之久，晋国臣介子推和他形影不离，对他不离不弃，甚至有“割股啖君”之佳话。后来，重耳倒也争气，他耗尽洪荒之力对进行励精图治，最终成为一代明君晋文公。帮晋文公达成目的之后，介子推急流勇退，躲进深山老林过上隐居生活。
晋文公为了让介子推从“幕后”再次走上“前台”，于是想了一个馊主意：晋文公放火烧山，逼介子推出山辅佐他，结果介子推依然选择与自己隐居的绵山共存亡，介子推最终被烧死。晋文公后悔不已，为了表达对介子推的感恩之情，于是将介子推的去世之日当作禁火的寒食之节。这样的一个节日，学生对老师说“节日快乐”，貌似也是相当不合适的。
药不能乱吃，祝福的话也不能乱说，否则会贻笑方，你赞同吗？
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