《雄伟如一：博学学者的赞誉》序言

这是曹泽贤《雄伟如一——通才之风》一书的序言。这本书是曹泽贤科学教育“一”系列的第三本，将于2022年新年由外语教学与研究出版社出版。前两本书分别是“一个非凡的想法——一个科学巨人是如何实践的”和“惊人的打击——数学和物理史上一个极好的证明”。第四本书《获得机会》正在创作中，将于选定日期出版。

这本书是《雄伟是一》简介：这本书是《曹泽贤的科学教育》系列中继《一个思想的非凡》和《惊人的打击》之后的第三本。这本书的书名写着庄子《游记》中的“雄伟万有”，副标题“通才之风”清楚地表明，这本书的主角是科学史上一些被称为博学的人。本书共有12个主要分，每个分都介绍了一位多面手，包括传记、主要学术成就及其在科学史上的影响。涉及的人物包括伽利略、帕斯卡、欧拉、杨、克利福德、格拉斯曼、汉密尔顿、勒庞、庞加莱、薛定谔、彭罗斯等。他们认真讨论了教育过程，多面手学者的成长和创作生涯对未来学者的培养可能有一定的启发意义

本书适用于所有具有高中以上文化背景的知识分子阶层

作者曹泽贤（科学院物理研究所）

如果文本正确，它会说武术

吴汝吾开始谈论文字

——曹泽贤在2004年2月19日写道。作为一个在井底泥浆中挣扎了很长时间的人，我确信我已经让泥浆流了回来，一直在努力区分（我挑选的）材料有多少来自智慧的清泉，有多少来自物质世界的浑浊背景。

-William Hamilton

拯救被折磨的灵魂。

-Gaston Bachelard

关于英雄还是创造历史，一直有不同的观点。虽然人们可能不相信英雄创造了历史，但英雄崇拜是世界各不可避免的俗。即使是像作者这样的普通人，偶尔也会有一点英雄情结。既然你崇拜英雄，第一个问题就是找出什么样的角色才是英雄，这可能取决于你的经验和眼光。在李的眼里，也许只是三只草鸡。俗话说：

说英雄，谁是英雄

黑眼鸡，岐山鸣凤，

双头蛇，南阳卧龙，

三足猫，渭水飞熊

-[苑]张明山的水仙·嘲笑时间

看，就连杀死众神的渭河飞熊姜子牙，在有些人眼里也只是一只三足猫！然而，对于一个人来说，仰望这个没有什么天赋和学识的世界是有点不合适的。根据谢灵运的《南史传》，谢灵运曾说：“世界上只有一块石头。曹自健一个人打赢了八场。我打过一场。从古至今，我都打过一场。”如果谢灵运活在今天，有机会阅读戈特弗里德·威廉·莱布尼茨（1646-1716）或丹尼斯·狄德罗（1713-1784）的作品，如果他能这样说，那对他来说就很难了。

我一直想写关于科学家的文章。谁是英雄？谁是科学家？有一天，作者提出了一条可以作为标准的规则：被敌人尊重的科学家应该被视为科学家。敌人的认可比老板、或二姨的夸耀更可信。这里有两个例子。在得知1760年俄罗斯士兵抢劫了俄罗斯帝国城堡的消息后，伊丽莎白很快向柏林的俄罗斯将领道歉（1709-1762年），支付了额外的4000卢布，这在当时是一笔巨款。1806年左右，当拿破仑的军队突破布伦瑞克时，前线将领们被拿破仑命令保护28岁的卡尔·弗里德里希·高斯（1777-1855）的完整性，拿破仑应法国数学爱好者索菲·杰曼（Sophie Germain，1776-1831）的请求发布了这一命令。在普鲁士生活和工作的数学家欧拉和高斯赢得了双方宿敌的特别尊重，这让我这些不懂数学的人不敢相信他们是数学家。从另一个角度来看，法国人和俄罗斯人都知道什么样的人是数学家，这也让我们明白了为什么法国和俄罗斯是强的数学强国

我们迫切需要培养更多的世界级学生。因此，我们应该让年轻人的头脑中预装一些关于什么样的人才是科学家的印象。这是作者撰写《曹泽贤科学教育一号》系列的初衷。《范帝》中有句谚语：“向上学，从中获得”。如果我们想培养科学家迷的青少年，我们应该引导他们提前一天关注真正的科学家。作者指出，有一类学者，通常被称为百科全书式学者，以法国人狄德罗为代表，值得崇拜，甚至效仿。百科全书，en+kyklos+paedia，意思是通识教育，教育，抚养孩子。当百科全书用来指代书籍时，它既是一套书籍，也是一个特定领域的知识。例如，哲学百科全书就是哲学相册。百科全书学者不仅知识渊博，而且知识渊博。他们有一种感觉，那就是山峰伸入云端，绵延数千英里。多年来，作者在不同场合肯定了自己的主张：“所谓的专业在深层背景中尤为突出。”我想，所谓“不求者，不求一隅”。那些能够在某些方面取得深刻成就的人必须受益于他们的能力和知识的广阔背景。这就像一个被限制在无限深势阱中的电子，或者被谐振子模拟。动量（动能）的波动越，其位置的波动就越。马里亚纳海沟的深度是太平洋广阔表面的结果。难怪前人在谈到的学问时用“深刻”而不是“深刻”这个词。人的思想具有统一性和完整性。这些百科全书天才也将被称为诚信理论家。我认为字面上的意思不是他们什么都知道，而是他们所知道的是一个有机的整体。与我所知的情况不同（如果有的话），到处都有漏洞，就像筛子一样。学者的知识是零碎的，会泄露一切。事实上，这是做不到的

类似于百科全书学者，有多面手学者∏ολμαθής萨凡特学）。至于通才学者，作者从未接触过他们，也不知道如何正确描述他们，所以我不得不寻找章节和句子，并用其他方法来拼凑通才学者的形象。一般来说，他们会表现出一套完整而无偏见的能力（练者无需参与），因此他们通常被称为宇宙专家、丰富的关系论者，并有能力在不同领域之间建立联系，总结所有一个甚至多个领域，我们可以看到一种知识是如何在如此精致的和谐中整合的，如何将不同的文化融合到一个领域，等等。他们对学也表现出广泛的哲学和诗意兴趣。他们将在许多方面取得突出成就。当然，他们也会留下许多惊心动魄的篇章。它们也是文学作品，真正的玉佩和银钩是10万行。在阅读他们的作品时，作者甚至认为，如果数学家（物理学家）不能把专业文章写成优美的散文，唯一的原因可能是他的数学（物理学）仍然相当不专业。有趣的是，真正的科学家不会耍花招。他们只是想表达自然的本质。他们耐心而明确地努力让普通人理解，理解和理解——如果他们不让它变得困难，他们的作品将是一本优秀的启蒙教科书。研究天人的人越多，他们的知识就越能显示出思想和灵魂的深度，这往往是惊人的。如果生命如此光明，那么它是短暂而永恒的。如果一定要把通才学者描绘成卡通形象，那么他们可能是有才华、有才华、受过良好教育（能够阅读各种语言的文献）、精通经典（精通多个领域的经典）和不受阻碍的聪明辩论（具有批判精神）

我写这本书是为了让村民们知道什么是通才学术巨人——当然，这只限于我在文献中见过的学术巨人。通才学者是过去的传统存在。数学技能之间没有区别。甚至许多我们误认为是作家的人都是顶尖科学家。例如，约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（1749-1832）是德国著名的文学巨匠，他写了《少年维特的烦恼》和《玛丽·温泉的哀歌》等悲伤的篇章。然而，歌德研究了植物变形和颜色的问题。1790年，他出版了一本专著《植物变态》，1810年，他出版了专著《色彩学》，认为他是阿尔

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