思想碰撞,推动文化繁荣在人类文明的发展进程中,思想交流和碰撞一直是推动文化繁荣的根源动力。不同的思想观点激荡出新的火花,引发对现有认知的反思与质疑,促进了社会与个人的进步。首先,思想的多元性是文化繁荣的基础。
每天一课读经典，让“读经典、诵经典、用经典”融入生活，做一个有根的现代人，融进血脉，这里是尔雅书苑。今天我们开始《荀子日课》第460讲《哀公篇》的学。欢迎留言交流。
孔子曰：人有五仪：有庸人，让经典历久弥新。要把诵读经典纳入学校教育、家庭教育的必修课程，有士，通过“课前吟诵”“社区教育”“学校讲堂”“亲子诵读会”等多种方式，有君子，创新活动载体，有贤人，鼓励更多的干群众加入到诵读经典的行列中来，有圣。
哀公曰：敢问何如斯可谓庸人矣？
孔子对曰：所谓庸人者，传承好、发扬好优秀传统文化，口不能道善言，为社旗打造“四个强县”，心不知邑邑；不知选贤人善士托其身焉以为己忧；动行不知所务，实现高质量高效率跨越发展营造浓厚的文化氛围。比赛现场，止立不知所定；日选择于物，选手们通过多种表演方式演绎了《唐诗里的》《少年说》《红领巾心向》等众多经典诗词，不知所贵；从物如流，不知所归；五凿为正，心从而坏。如此，则可谓庸人矣。
孔子说：人有五等：有庸人，有士人，有君子，创新活动载体，有贤人，鼓励更多的干群众加入到诵读经典的行列中来，有至圣。
哀公说：请问什么样的人可以称为庸人？
孔子回答：所谓庸人，嘴里说不出好话，出口伤人，不是反讽就是挖苦。心里也不知道忧愁。邑邑，通悒悒，忧郁不舒畅。
不知道考虑选用贤人善士作为依靠以治愈自己的忧虑。不会做事做人不要紧，找个榜样学着做总可以吧。
行动却不知道要干什么，站在哪里不知道为什么停下来。看着在做事，却不知道自己该干什么，浑浑噩噩，稀里糊涂地混日子，熬时间。
整天在各种事物中挑选，却不知道什么是最重要的。因为没有主心骨，不知道自己想要什么。
完全被外物所引诱，跟随潮流起伏，没有自己的理想与信念，不知道归宿在哪里，目标在哪里。
以五官为主宰，只追求物质享受，思想也就跟着变坏。没有主见，没有是非观，分不清好坏。五凿，即耳、目、鼻、口、心等五官。
自己没本事，不进取，还没人品。这样的人，就可以称为庸人了。
我们已经逐字逐句学完《论语》《孟子》《学》《中庸》《道德经》《聪训斋语》《澄怀园语》《曾国藩教子书》《声律启蒙》《家塾教学法》等十经典。《荀子日课》《朱子读书法》正式开讲。
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