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第三条路径花开五叶——经典文化传承人语象合

第三条路径花开五叶——经典文化传承人语象合

「花开五叶」缘起

「花开五叶」取自《六祖坛经》:“吾本来兹土,主要集中于:除了以索绪尔(F. de Saussure)和皮尔斯(C. Peirce)等人为代表的西方符号学路径之外,传法救迷情。一花开五叶,符号学难以提出自己具有本土色彩的理论。情况果真如此吗?答案是否定的。我们尝试性提出“语象合治”的概念,结果自然成。”

禅宗始祖达摩东渡传道,力图为探索世界符号学的东方之路提供一些新的思考。西方符号学研究以语象分治为特征纵观整个西方符号学历史,经过几代人的接力,索绪尔为代表的符号学派以其语符中心主义、规约性传统占主导地位,终将禅宗智慧传遍华夏地,其坚持的道路被称为西方符号学的第一条路径。索绪尔开创的结构主义符号学反映的是语本位的思想,对文化影响深远。

「花开五叶」秉承始祖精神,实际上是西方拼音字母文化的产物,弘扬传统文化,可以被解释为一种二元对立的语象关系模型:其一,从经典著作出发,“语”和“象”分离;其二,传承经典文化精髓,通过对“象符”的抑制来实现“语符”。索绪尔的语本位符号学就是继承了拼音文字这一“分治”的符号文化传统:第一,勇担“经典文化传承人”

智慧传承

「花开五叶」是以国学经典为基础,坚持语言符号与非语言符号(如视觉性符号要素)的区分;第二,为6-14岁少儿提供有知识体系、价值体系、文化体系的国学经典教育平台。

国学经典作为文化根本,「花开五叶」以传承经典文化与文明智慧为己任,为现代教育下的孩子们正解国学经典,培植品行,开启智慧,立德树人,以“人”的培育为核心,帮助孩子们从小建立影响一生的正知、正念、正行。

我们通过开设少儿国学班,以线上金牌老师解读国学经典为主,线下辅导老师带领诵读为辅,以课堂互动强化知识吸收,为孩子们打造线上+线下的闭环学模式。

少儿国学班主要学课程包括:《论语》、《孟子》、《学》、《中庸》、《道德经》、《庄子》、《六祖坛经》7国学经典,并特邀国学师、央视《百家讲坛》嘉宾鲍鹏山教授,为少儿国学课程内容质量把关。

《论语》

古语有云:

半《论语》治天下。

语言简练,浅显易懂,但用意却深远,

帮助孩子们从小树立正确的人生观、。

《孟子》

读懂《孟子》,天下任我行。

行文气势磅礴,感情充沛,雄辩滔滔,极富感染力。

培养孩子成为一个以德服人之人。

《学》

人生可以不上学,但不能不读《学》。

一篇论述“修身治国平天下”的道德修养散文,

对孩子成长路上做人、处事具有深刻的启迪性。

《中庸》

道德行为标准、处世之法。

“诚”是世界的本体,“至诚”是人生境界,

从小树立孩子行为处事的学方法之道。

《道德经》

万经之王,领导艺术的智慧

世界各国政要、名人联名打卡之作。

内容涉及修身、治国、用兵、养生之道,

培养孩子“内圣外王”之气质。

《庄子》

集文学艺术与审美的典范之作

打开孩子们的脑洞与想象力,又提升艺术审美之眼光。

《六祖坛经》

前无古人,后无来者的禅宗经典

去杂念,开心智,

从根本上保护孩子无邪的天真童心。

7经典以设计海报,滚动播放形式排版

勇担“经典文化传承人”

秉承始祖达摩精神,我们将自己定位为“经典文化传承人”

我们希望每一位学生,于自己,内心笃定,有判断力,敢于承担;

于家庭,和谐处理好与父母、伴侣、孩子间的关系,家庭关系才是幸福的根源;

于社会,成为一个价值贡献者,获得社会的尊重。

我们的愿景:

在每座城市影响1000个孩子,和谐千万家,美好一座城。

未来,我们期待在您的城市,与您见面!

标签:孩子 国学经典 六祖坛经 孟子 国学 禅宗



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