文学是生活的镜子生活,是一个复杂多样的概念。它是我们对周围世界的感知,是我们对自身体验的呈现。作为人类,我们每个人都有自己独特的生活经历,但又都绕着同一条主线缓缓前行 —— 寻找生活的意义。文学,正是这一本质生
不同的年龄段对诗词的理解都有所不同。小时候的理解比较片面，从军贺兰山。近年来，长了就能体会比较深刻的意境。
比如我们熟悉的北朝民歌《敕勒歌》，作品多见诸于报刊及各网络传媒并。已创作散文诗歌数百篇，小孩可能之能感受到蓝蓝的天空，著有散文诗集《沁雨声》。，绿绿的草地和悠然自得的牛羊。待长一些就能感受到北方的豪爽性格，气灵动！
但这不是说孩子不能理解古诗词，而是应该让他们长了再接触。
古诗词的巨价值是毋庸置疑的，它经受住了时间的考验，流传的都是千百年来古人的智慧。
古诗词有助于孩子提高文学素养，学修辞手法和艺术风格，同时还可以了解历史典故、传说、科学现象和科学知识等。
从小接触古诗更是能激发孩子们的想象力。
小编在这里分享三首适合孩子的古诗词，建议家长们点赞，收藏！
第一首
《惠崇春江晚景（其一）》
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
Ps：推荐原因：
通过对植物和动物描写来表现季节的变化，有利于孩子们理解和感受季节的变化，还采用看量留白的手法增强诗词意境的美感和艺术表现。
第二首
《风》
【唐】李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
Ps：推荐原因：
通过拟人的手法把风写“活”了，“解”秋叶，吹开花朵，将水面吹起浪花，将竹林中的竹子吹斜，处处不写风，处处又都有风，生动形象，能吸引孩子的阅读兴趣。
第三首
《鹿柴》
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
Ps：推荐原因：
前两句以动衬静，用人说话的声音衬出空山的寂静，后两句写深林里很暗，只有一缕夕阳照在青苔上，写出了深山的幽，同时说明了林子人迹罕至。很好地运用了反衬的手法，给孩子一种新奇的体验。
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